New Code NLP School

NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士、ニューコードNLP共同開発者カルメン・ボスティック女史が監修するニューコードNLPスクールの公式ブログです。

■メタファーの例

私のチャレンジを待っている無数の山々

ロッククライマーおよびアイスクライマーである私は、時間的に自分が登りきれないほどの山々が私のチャレンジを待っているのを知ることで慰められます。NLPモデリングのプロセスまたはデザインを通じて自らパターニングを作り出そうと考えているNLP実践者の方々に対しては、見出すべきパターンがほかにも無数にあり、発見の機会がなくなることはないということをどうか請け負わせてください。NLP実践者の皆さんにはむしろ、私たちが人として魅力的に感じる多種多様な活動に対して新しい卓越したモデルを作り出すことにより、パフォーマンスの卓越性パターニングを創造し普及させようとしている私たちの試みに合流されるようお招きします。

2006年3月 アイルランド・ダブリンにて
NLP共同創始者、ニューコードNLP共同創始者
ジョン・グリンダー


ロッククライマー


ニューコードNLPの原点 個人的な天才になるための必要条件

ジョン・グリンダー&ジュディス・ディロージャ共著
北岡泰典訳
メディアート出版
2006-06-20
(p.3より)




Turtles All the Way Down: Prerequisites to Personal Genius
John Grinder
Judith Delozier
Grinder Delozier & Associates
1995-09-01



NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士認定校
ニューコードNLPスクール
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記事更新日:2025/12/05

水が入ったコップを見たとき

コップの水

A pessimist is a person perceives, values and acts upon a container which has 50% of its volume as half empty while an optimist, we are assured, perceives, values and acts upon the container as if it were half full. 

by John Grinder


悲観主義者は、容積の50%を占めている容器に関して半分空であると知覚し、評価し、それに基づいて行動します。これに対して楽観主義者は、容器が半分も満たされていると知覚し、評価し、それに基づいて行動します。

ジョン・グリンダー


ニューコードNLPの原点 個人的な天才になるための必要条件

ジョン・グリンダー&ジュディス・ディロージャ共著
北岡泰典訳
メディアート出版
2006-06-20
(p.17より)




Turtles All the Way Down: Prerequisites to Personal Genius
John Grinder
Judith Delozier
Grinder Delozier & Associates
1995-09-01
(PREFACE p.9より)


NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士認定校
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記事更新日:2025/12/12

神の存在は証明できるか?

アメリカの哲学者で心理学の父とも呼ばれているウィリアム・ジェームズはある日、ハーバード大学に招待され、自ら選んだテーマについて講演しました。それは大学の関係者だけでなく誰でも参加できる特別講演でした。ジェームズはその講演に「神の存在は証明できるか?」という大胆なタイトルをつけました。このタイトルは、20世紀初頭のニューイングランド地域において、人々の眉をひそめさせることが確実なものでした。

ウィリアム・ジェームズ
(William James, 1842-1910)
ウィリアム・ジェームズ


講演会の当日、ジェームズは、会場に聴衆が入ってくるのをいくらかの心の動揺を覚えながら見守っていました。そして客席がほぼ埋まった頃、最後に小柄な老女が中央の通路を駆けてきて、最前列の真ん中に座りました。

講演会が始まると、ジェームズはいつものように機知に富んだ魅力的な話法で「神の存在は証明できるか?」というテーマについて語りました。そして講演が進むなか、さきほどの最前列に座った老女が自分の話を深く聞き入っている姿が目に留まりました。彼女は誰も笑っていないときに笑っているようでしたが、ジェームズはすべてうまくいっているように思いました。

講演は聴衆にとても好意的に受け入れられ、無事終了しました。演壇のまわりにはジェームズに挨拶しようとたくさんの人の列ができ、その列の最後にはあの小柄な老女がいました。老女は自分の順番がくると、ジェームズに明るい表情で見上げながら次のように言いました。

「ジェームズ博士、私は先生の講演を心から楽しむことができました。しかしひとつ質問があります」

ジェームズは、「ええ、どうぞ、質問してください」と丁寧に返しました。

すると老女は目を輝かせて次のように言いました。

「ええっとですね、ジェームズ博士、もし神がいないとしたら、何が地球が下に落ちるのを防いでいるのですか?」

ジェームズはその質問に即座に回答しようと、求心力や重力体系といった概念を頭に浮かべました。しかしそれらの回答をやめて、この女性から自分が何かを学べるように回答することにしました。

「あなたのご質問に答えたいとは思うのですが、その前に、あなた自身は、何が地球が下に落ちるのを防いでいると信じているか教えていただけますか?」

すると老女は答えました。
「ジェームズ博士、答えは簡単です。地球は大きな亀の背中に乗っているのです」

ジェームズ博士は、彼女の言葉についてしばらく考えた後、勝ち誇ったような声で次の質問をしました。

「それでは、どうか教えてください。何がその大きな亀が下に落ちるのを防いでいるのですか?」

老女は答えました。
「ジェームズ博士、そうではありません。きりがないのです。下に向かってどんどん無数の亀が重なっているのです!」


亀


〈資料〉
Wikipedia: Turtles all the way down
無限後退(Infinite regress)


ニューコードNLPの原点 個人的な天才になるための必要条件

ジョン・グリンダー&ジュディス・ディロージャ共著
北岡泰典訳
メディアート出版
2006-06-20
(p.12-13より)




Turtles All the Way Down: Prerequisites to Personal Genius
John Grinder
Judith Delozier
Grinder Delozier & Associates
1995-09-01



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記事更新日:2025/12/08

筏(いかだ)のたとえ

私の教えは川を渡るための筏(いかだ)のようなものである。

向こう岸に渡ったら、筏を捨てていけばよい。

ブッダのことば


いかだ



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記事更新日:2023/01/16

群盲象を評す(ぐんもうぞうをひょうす)

群盲象を評す

インドの寓話に次のようなものがあります。

「6人の目の見えない男たちが集まり、それぞれが一頭の象を触りながら、それが何であるかを調べました。足を触った盲人は柱だと答え、尾を触った盲人は綱だと答え、鼻を触った盲人は木の枝だと答え、耳を触った盲人は扇だと答え、胴を触った盲人は壁だと答え、牙(きば)を触った盲人はパイプだと答えました。6人の盲人たちはそれぞれ意見が異なることで対立しますが、それが同じものの別の部位であることを知り、和解しました。」

象


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記事更新日:2024/01/15

メタファーの例(目次)

ニューコードNLPスクールのブログで、「メタファーの例」について書いた記事の一覧です。

◆ことわざ

2013/09/02 群盲象を評す(ぐんもうぞうをひょうす)
2013/09/03 筏(いかだ)のたとえ


◆書籍「個人的な天才になるための必要条件」より
2025/01/01 私のチャレンジを待っている無数の山々 p.3
2013/09/04 神の存在は証明できるか? p.12-13
2013/09/05 水が入ったコップを見たとき p.17


◆中島志保エッセイ

2017/09/03 比叡山延暦寺の浄土院
2017/09/04 Jodo-in Hieizan Enryaku-ji Temple

2017/09/05 比叡山延暦寺の横川中堂
2017/09/06 Yokawa-cyudo-hall of Hieizan Enryaku-ji Temple

2017/10/05 水引について
2017/11/05 The paper string ornaments “Mizuhiki”

2017/10/09 清らかな水にたとえた習い事
2017/11/09 Osasrai: the Japanese art of learning

2017/10/12 和え物にみられる日本の文化
2012/11/12 Japanese culture seen in aemono



書籍



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記事更新日:2025/12/12
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