ニューコードNLPスクールのブログで、「グリンダー博士の言葉」について書いた記事の一覧です。
《文書で寄せられた言葉》
2019/10/01 NLPプラクティショナーの定義
2019/11/01 NLPマスタープラクティショナーの定義
2016/10/01 声明「NLP実践者への警告」
《東京で開催されたコーチングコースにて》
2011/03/06 問題があるということ
2011/05/10 メタファーは深い気づきと大きな変化を促します
2011/03/07 カオスの状態を作りましょう
2014/12/12 何かをしようとするとできないと思ってしまう私
2014/12/13 相手の高次の意図を引き出す方法
2015/04/06 副人格とその意図のレベルについて
2016/08/06 NLPを活用する上で大切なこと
《東京で開催されたトレーナーコースにて》
2011/03/02 NLPのプレゼンーションはアートです
2011/03/05 NLPを活用していくために大切なこと
2011/03/11 NLPとは何か？
2016/08/05 NLPパターンの適用について
《東京で開催された東日本大震災プログラムにて》
2011/06/10 危機（crisis）とは何でしょうか？
2011/06/12 不死と完璧の境地に到達する
2011/06/14 自分自身のクリーンアップを心がけましょう
2011/06/15 日本人は他者の気持ちを感じる能力をもつ
2011/06/16 意識と無意識のコミュニケーションが取れていること
2011/06/17 深いトラウマをもった方にセッションを提供するとき
2011/06/18 自然なラポールをもつ日本人の特性
《東京で開催されたワークショップにて》
リプレゼンテーショナルシステム（五感の表象）
2010/07/01 リプレゼンテーショナルシステムとは
2010/07/02 リプレゼンテーショナルシステムのタイプ分けについて
2010/07/03 リプレゼンテーショナルシステムとラポール
周辺視野
2011/07/05 特別なことができる状態になるには
カリブレーション
2011/09/10 カリブレーションはNLPのスキルセットの母です
2011/09/11 カリブレーションには２つのタイプがあります
ニューコードゲーム
2016/08/04 ニューコードゲームを行う時間について
知覚によるポジショニング
2011/11/05 結合体験と分離体験について
2011/11/06 実際の経験を正確に把握するには
2011/12/10 知覚ポジションとは何か
2011/12/11 知覚ポジションによる問題解決
2011/12/12 知覚ポジションのエクササイズを安全に行うには
ミラーニューロン
2012/06/14 NLPのミラーリングとミラーニューロン
2012/06/15 共感のベースとなるもの
2012/06/16 呼吸を合わせること
ラポール
2013/05/02 ガムラン音楽を使ったラポールの体験
モデリング
2013/01/07 モデリングを行う際の注意点
2013/01/08 意識的モデリングと分析的モデリング
2013/01/09 分析的モデリングはNLPではありません
2013/01/10 NLPを未来に存続させるためには
2013/01/11 NLPの神髄は無意識モデリングです
2013/01/12 NLPの核心的な構成要素はモデリングです
2013/01/20 天才とは何でしょうか？
2013/01/21 私のまわりにいる天才たち
2013/01/22 私は誰にでもなれる
書籍「個人的な天才になるための必要条件」より
2025/01/01 私のチャレンジを待っている山たち p.3
2016/10/01 声明「NLP実践者への警告」 p.10-11
2013/09/04 神の存在は証明できるか？ p.12-13
2025/01/03 西洋人と認識論について p.15
2025/01/04 コミュニケーションと認識論 p.15-17
2025/01/05 認識論とは何か p.16-17
2013/09/05 水が入ったコップを見たとき p.17
2025/01/06 考察されていない認識論の差異 p.17
2025/01/07 同じ現実世界の経験に出会った二人 p.18/p.25
2025/01/10 変化のない知覚ポジションに基づいた信念体系 p.23-24
2025/01/11 知覚的印象と概念の結びつき p.24-26
2014/11/02 意識と無意識という二種類の注意 p.28
2022/02/02 子どもたちの世界観 p.29
2025/01/12 技術的文化と伝統的文化が接触したとき p.30
2025/01/13 真の優美さを失った人間 p.31
2025/01/14 心情の理と理知の理との統合 p.32
2015/06/10 自分の内部にある回路の完全性とその切断 p.32
2022/02/03 自己の境界線はどこにあるのか？ p.32-33
2022/02/04 自己同一化を一時的に止めること p.33-34
2025/01/15 差異を作り出す差異 p.35-36
2025/01/16 自分の目で真実を見ることはできるか？ p.36-37
2025/01/17 古代の文明と失われた知恵 p.37-39
2015/06/11 機能する回路全体から経験を分離すること p.39-43
2025/01/18 規則構造が記述できない言語 p.46
2025/01/19 言葉と統語がもつ物理的世界への影響 p.47-48
2025/01/20 スペクトルと知覚器官 p.48-49
2025/01/21 マサイ族の人々が車に乗ったら p.50-51
2025/01/22 森に住む人々：熱帯雨林と垂直の世界 p.51-52
2025/01/23 森に住む人々：喧嘩をした夫婦のはなし p.54-58
2025/01/24 森に住む人々：共同体における複雑な社会的関係のバランス p.55-57
2025/01/25 一貫性のある文化と社会を区別するのは何か p.58-59
2025/01/26 英国人と地中海文化の人々 p.60
2025/01/27 伝統的な文化に備わる内なる表象 p.64
2025/01/28 目に見えないものを捉えること p.66-67
2025/01/29 マインドの最小単位は差異です p.67
2025/01/30 口頭伝授の伝統とその記憶体系 p.68-69
2025/01/31 赤い悪魔から高潔な野人へ p.70
2025/02/01 私たち自身の幸福を決定する回路の回復 p.70-71
2025/02/02 地球で人類が滅びないためには… p.77
2025/02/03 深い自己変容を達成するには p.81-82
2025/02/04 中毒と順応の違いとホメオスタシス p.82-88
2025/02/05 すでに知っていることと関連しない変性意識の構築 p.99-100
2025/02/06 真の智恵は文脈化からはじまる p.101-102
2025/02/07 水平的理解を垂直的理解へ移す p.103
2025/02/08 天才という言葉の概念 p.106
2025/02/09 世界からのフィードバックは認識に導く手段 p.106
2025/02/10 内なるデーモンと取り決めを行う
2025/02/11 深い差異を生み出す差異の一つは… p.108-109
2025/02/12 ほとんどの人が個人的な天才を発揮できない理由 p.113
2025/02/13 文脈を尊重すること、しないこと p.115-116
2025/02/14 ルールをマスターし、それを審美的に破ること p.117-118
2025/11/01 命綱を備えて世界を止める（１）世界を止めるための二つの最低条件
2015/11/02 命綱を備えて世界を止める（２）見ているものはそこに存在しない
2015/11/03 命綱を備えて世界を止める（３）期待とは何でしょうか？
2015/11/04 命綱を備えて世界を止める（４）無意識へ旅する方法
2015/11/05 命綱を備えて世界を止める（５）世界を止めたあとに見えるもの
2015/11/06 命綱を備えて世界を止める（６）真のコミットメントは最悪なケースを受け入れる覚悟
2015/11/07 命綱を備えて世界を止める（７）視覚の盲点、中心視野と周辺視野
2015/11/08 命綱を備えて世界を止める（８）世界を止める方法論に左右される
2015/11/09 命綱を備えて世界を止める（９）子どもは言語によって固定化される
2015/11/10 命綱を備えて世界を止める（１０）コンタクトレンズに映写機を装着すると…
2015/11/11 命綱を備えて世界を止める（１１）意識と無意識の関係を維持するための規律と習慣
2015/11/12 命綱を備えて世界を止める（１２）世界を止めるエクササイズの方法
2015/11/13 命綱を備えて世界を止める（１３）あることを完全習得したことを示すサイン
2025/02/15 内なる対話を止めてスピリットを表現する p.117-118
2025/02/16 中心視野の誘惑とその目録を記述すること p.148
2025/02/17 モデリングにおける意識と無意識の関係 p.000
2025/02/18 思考はなぜパラドックス（逆説）に陥るのか？ p.160
2025/02/19 意識と無意識のループの両方を見ること p.172
2025/02/20 差異を認識することができたら・・・ p.175-176
2025/02/21 動きが簡単であるかのように見せること p.181
2025/02/22 世界観を断ち切る p.186
2025/02/23 人の知覚、馬の知覚 p.192-193
2025/02/24 私たちは外界に存在するものを見ることはない p.194
2025/02/25 知識が情報になるためには p.197
2025/02/06 選択を持つ唯一の方法は…？ p.216
2025/02/27 なぜ差異を受け入れないのでしょうか…？ p.219-110
2025/02/28 楽園から神を追放したふたり p.221-222
2025/03/01 審美的な行為と個人的な規律のある決意 p.227
2015/10/12 求心性神経と遠心性神経について ※2015/11/11の補足記事
2011/12/24 知覚のフィルターについてー四つ葉のクローバーを見つける女性
◎知覚のフィルターについてー四つ葉のクローバーを見つける女性 p.376
◎自分の知覚ポジションから関係性を再検討する p.459-460
◎自己同一化すべき聖餐式の適切なモデル p.517
◎日本人が行うラジオ体操について p.517
書籍「風の中のささやき」より
◎エピステモロジー（認識論）へのお誘い p.9-10
◎NLPは高次の操作の認識論です p.10-11
◎命名機能について p.27-28
◎神経学的変形と言語変形の区別 p.28-31
◎否定の言葉が入った会話について p.34-35
◎西洋における物理学の目的について p.36-38
◎ワーキングメモリと意識の限界 p.236
◎多重知覚ポジションについて p.246-248
NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士認定校
ニューコードNLPスクール
記事更新日：2025/05/13
2019/10/01 NLPプラクティショナーの定義
2019/11/01 NLPマスタープラクティショナーの定義
2016/10/01 声明「NLP実践者への警告」
《東京で開催されたコーチングコースにて》
2011/03/06 問題があるということ
2011/05/10 メタファーは深い気づきと大きな変化を促します
2011/03/07 カオスの状態を作りましょう
2014/12/12 何かをしようとするとできないと思ってしまう私
2014/12/13 相手の高次の意図を引き出す方法
2015/04/06 副人格とその意図のレベルについて
2016/08/06 NLPを活用する上で大切なこと
《東京で開催されたトレーナーコースにて》
2011/03/02 NLPのプレゼンーションはアートです
2011/03/05 NLPを活用していくために大切なこと
2011/03/11 NLPとは何か？
2016/08/05 NLPパターンの適用について
《東京で開催された東日本大震災プログラムにて》
2011/06/10 危機（crisis）とは何でしょうか？
2011/06/12 不死と完璧の境地に到達する
2011/06/14 自分自身のクリーンアップを心がけましょう
2011/06/15 日本人は他者の気持ちを感じる能力をもつ
2011/06/16 意識と無意識のコミュニケーションが取れていること
2011/06/17 深いトラウマをもった方にセッションを提供するとき
2011/06/18 自然なラポールをもつ日本人の特性
《東京で開催されたワークショップにて》
リプレゼンテーショナルシステム（五感の表象）
2010/07/01 リプレゼンテーショナルシステムとは
2010/07/02 リプレゼンテーショナルシステムのタイプ分けについて
2010/07/03 リプレゼンテーショナルシステムとラポール
周辺視野
2011/07/05 特別なことができる状態になるには
カリブレーション
2011/09/10 カリブレーションはNLPのスキルセットの母です
2011/09/11 カリブレーションには２つのタイプがあります
ニューコードゲーム
2016/08/04 ニューコードゲームを行う時間について
知覚によるポジショニング
2011/11/05 結合体験と分離体験について
2011/11/06 実際の経験を正確に把握するには
2011/12/10 知覚ポジションとは何か
2011/12/11 知覚ポジションによる問題解決
2011/12/12 知覚ポジションのエクササイズを安全に行うには
ミラーニューロン
2012/06/14 NLPのミラーリングとミラーニューロン
2012/06/15 共感のベースとなるもの
2012/06/16 呼吸を合わせること
ラポール
2013/05/02 ガムラン音楽を使ったラポールの体験
モデリング
2013/01/07 モデリングを行う際の注意点
2013/01/08 意識的モデリングと分析的モデリング
2013/01/09 分析的モデリングはNLPではありません
2013/01/10 NLPを未来に存続させるためには
2013/01/11 NLPの神髄は無意識モデリングです
2013/01/12 NLPの核心的な構成要素はモデリングです
2013/01/20 天才とは何でしょうか？
2013/01/21 私のまわりにいる天才たち
2013/01/22 私は誰にでもなれる
書籍「個人的な天才になるための必要条件」より
2025/01/01 私のチャレンジを待っている山たち p.3
2016/10/01 声明「NLP実践者への警告」 p.10-11
2013/09/04 神の存在は証明できるか？ p.12-13
2025/01/03 西洋人と認識論について p.15
2025/01/04 コミュニケーションと認識論 p.15-17
2025/01/05 認識論とは何か p.16-17
2013/09/05 水が入ったコップを見たとき p.17
2025/01/06 考察されていない認識論の差異 p.17
2025/01/07 同じ現実世界の経験に出会った二人 p.18/p.25
2025/01/10 変化のない知覚ポジションに基づいた信念体系 p.23-24
2025/01/11 知覚的印象と概念の結びつき p.24-26
2014/11/02 意識と無意識という二種類の注意 p.28
2022/02/02 子どもたちの世界観 p.29
2025/01/12 技術的文化と伝統的文化が接触したとき p.30
2025/01/13 真の優美さを失った人間 p.31
2025/01/14 心情の理と理知の理との統合 p.32
2015/06/10 自分の内部にある回路の完全性とその切断 p.32
2022/02/03 自己の境界線はどこにあるのか？ p.32-33
2022/02/04 自己同一化を一時的に止めること p.33-34
2025/01/15 差異を作り出す差異 p.35-36
2025/01/16 自分の目で真実を見ることはできるか？ p.36-37
2025/01/17 古代の文明と失われた知恵 p.37-39
2015/06/11 機能する回路全体から経験を分離すること p.39-43
2025/01/18 規則構造が記述できない言語 p.46
2025/01/19 言葉と統語がもつ物理的世界への影響 p.47-48
2025/01/20 スペクトルと知覚器官 p.48-49
2025/01/21 マサイ族の人々が車に乗ったら p.50-51
2025/01/22 森に住む人々：熱帯雨林と垂直の世界 p.51-52
2025/01/23 森に住む人々：喧嘩をした夫婦のはなし p.54-58
2025/01/24 森に住む人々：共同体における複雑な社会的関係のバランス p.55-57
2025/01/25 一貫性のある文化と社会を区別するのは何か p.58-59
2025/01/26 英国人と地中海文化の人々 p.60
2025/01/27 伝統的な文化に備わる内なる表象 p.64
2025/01/28 目に見えないものを捉えること p.66-67
2025/01/29 マインドの最小単位は差異です p.67
2025/01/30 口頭伝授の伝統とその記憶体系 p.68-69
2025/01/31 赤い悪魔から高潔な野人へ p.70
2025/02/01 私たち自身の幸福を決定する回路の回復 p.70-71
2025/02/02 地球で人類が滅びないためには… p.77
2025/02/03 深い自己変容を達成するには p.81-82
2025/02/04 中毒と順応の違いとホメオスタシス p.82-88
2025/02/05 すでに知っていることと関連しない変性意識の構築 p.99-100
2025/02/06 真の智恵は文脈化からはじまる p.101-102
2025/02/07 水平的理解を垂直的理解へ移す p.103
2025/02/08 天才という言葉の概念 p.106
2025/02/09 世界からのフィードバックは認識に導く手段 p.106
2025/02/10 内なるデーモンと取り決めを行う
2025/02/11 深い差異を生み出す差異の一つは… p.108-109
2025/02/12 ほとんどの人が個人的な天才を発揮できない理由 p.113
2025/02/13 文脈を尊重すること、しないこと p.115-116
2025/02/14 ルールをマスターし、それを審美的に破ること p.117-118
2025/11/01 命綱を備えて世界を止める（１）世界を止めるための二つの最低条件
2015/11/02 命綱を備えて世界を止める（２）見ているものはそこに存在しない
2015/11/03 命綱を備えて世界を止める（３）期待とは何でしょうか？
2015/11/04 命綱を備えて世界を止める（４）無意識へ旅する方法
2015/11/05 命綱を備えて世界を止める（５）世界を止めたあとに見えるもの
2015/11/06 命綱を備えて世界を止める（６）真のコミットメントは最悪なケースを受け入れる覚悟
2015/11/07 命綱を備えて世界を止める（７）視覚の盲点、中心視野と周辺視野
2015/11/08 命綱を備えて世界を止める（８）世界を止める方法論に左右される
2015/11/09 命綱を備えて世界を止める（９）子どもは言語によって固定化される
2015/11/10 命綱を備えて世界を止める（１０）コンタクトレンズに映写機を装着すると…
2015/11/11 命綱を備えて世界を止める（１１）意識と無意識の関係を維持するための規律と習慣
2015/11/12 命綱を備えて世界を止める（１２）世界を止めるエクササイズの方法
2015/11/13 命綱を備えて世界を止める（１３）あることを完全習得したことを示すサイン
2025/02/15 内なる対話を止めてスピリットを表現する p.117-118
2025/02/16 中心視野の誘惑とその目録を記述すること p.148
2025/02/17 モデリングにおける意識と無意識の関係 p.000
2025/02/18 思考はなぜパラドックス（逆説）に陥るのか？ p.160
2025/02/19 意識と無意識のループの両方を見ること p.172
2025/02/20 差異を認識することができたら・・・ p.175-176
2025/02/21 動きが簡単であるかのように見せること p.181
2025/02/22 世界観を断ち切る p.186
2025/02/23 人の知覚、馬の知覚 p.192-193
2025/02/24 私たちは外界に存在するものを見ることはない p.194
2025/02/25 知識が情報になるためには p.197
2025/02/06 選択を持つ唯一の方法は…？ p.216
2025/02/27 なぜ差異を受け入れないのでしょうか…？ p.219-110
2025/02/28 楽園から神を追放したふたり p.221-222
2025/03/01 審美的な行為と個人的な規律のある決意 p.227
2015/10/12 求心性神経と遠心性神経について ※2015/11/11の補足記事
2011/12/24 知覚のフィルターについてー四つ葉のクローバーを見つける女性
◎知覚のフィルターについてー四つ葉のクローバーを見つける女性 p.376
◎自分の知覚ポジションから関係性を再検討する p.459-460
◎自己同一化すべき聖餐式の適切なモデル p.517
◎日本人が行うラジオ体操について p.517
書籍「風の中のささやき」より
◎エピステモロジー（認識論）へのお誘い p.9-10
◎NLPは高次の操作の認識論です p.10-11
◎命名機能について p.27-28
◎神経学的変形と言語変形の区別 p.28-31
◎否定の言葉が入った会話について p.34-35
◎西洋における物理学の目的について p.36-38
◎ワーキングメモリと意識の限界 p.236
◎多重知覚ポジションについて p.246-248
NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士認定校
ニューコードNLPスクール
記事更新日：2025/05/13
